En ludification (gamification), l’élève entreprend une quête : il doit résoudre les problèmes et surmonter les défis qui ont été placés sur sa route. C’est l’enseignant qui scénarise les tâches (défis) à accomplir, à caractère ludique, ainsi que le déroulement et la progression du jeu. La stratégie pédagogique de la ludification recourt aux dynamiques des jeux pour aider les enseignants à planifier et à scénariser leurs activités d’apprentissage. La ludification donne du sens aux apprentissages et permet d’enrichir culturellement un cours. Puis, au fil d’expérimentations répétées et de réflexions approfondies, on atteint le niveau Virtuose en faisant usage de la ludification dans son enseignement et celle-ci devient une stratégie importante de sa pratique professionnelle.