La compétence 8 du nouveau référentiel des compétences professionnelles en enseignement du ministère de l’Éducation du Québec invite le personnel enseignant à développer la curiosité de la personne apprenante, son désir d’apprendre et son sentiment d’appartenance à son milieu de vie, ainsi qu’à participer à son épanouissement en rendant ses apprentissages signifiants. Cela fait partie intégrante de la mission des enseignant(e)s en FLS depuis fort longtemps. En effet, le domaine du FLS englobe une multitude de pratiques pédagogiques et de dispositifs didactiques qui visent à répondre aux caractéristiques et aux besoins de chaque personne apprenante, que ce soit en contexte autochtone, anglophone ou francophone. Profitons donc du 41e Congrès de l’AQEFLS pour nous recentrer sur l’essentiel : allumer la flamme et partager le plaisir d’apprendre le FLS! Le congrès propose 7 h d’ateliers et de conférences par journée, pour un total de 14 h de formation reconnue.