Qu’est-ce qui fait que certains jeunes sont motivés à l’école alors que d’autres ne le sont pas ? Comment un enseignant ou intervenant social peut-il agir pour soutenir et susciter la motivation à apprendre des jeunes ? Ce parcours s’adresse plus particulièrement au personnel du réseau scolaire. La capsule 1 devrait être visionnée en premier puisqu’elle établit le cadre à partir duquel sont élaborées les trois autres capsules. Celles-ci peuvent ensuite être abordées dans n’importe quel ordre, selon l’intérêt et les préoccupations personnelles. Chacune des capsules est accompagnée d’un document reproductible, permettant de suivre l’exposé et de conserver les informations et les suggestions qu’il contient pour référence future. Capsule 1: Motivation et besoins psychologiques. Mots clés : Motivation à apprendre, satisfaction des besoins psychologiques Capsule 2: Susciter l’autonomie. Mots clés : Stratégies, besoin d’autonomie, apprentissage Capsule 3: Renforcer le sentiment de compétence Mots clés : Engagement, besoin de compétence, réussite scolaire Capsule 4: Faciliter l’affiliation Mots clés : Sentiment d’appartenance, règles en classe, conséquences logiques